品一品书生校长的“味道”

品一品书生校长的“味道”


——读《做一个书生校长》


 


江苏省盐城市亭湖区教研室  徐金国


 


最早知道程红兵的名字,是上个世纪九十年代初,经常在各类语文教学杂志上读到他的文章。后来,又知道他从江西上饶到了上海建平中学,成了于漪老师的弟子,与于漪老师一道扛起语文教学的人文大旗一路前行,为后来新课程呼唤语文人文性的回归,发挥了重要的作用,与李镇西、韩军、程翔等一批年轻的特级教师成为中学语文教学的新一代领军人物。直到20045月读到《中国教育报》上的人物专访《书生校长的“味道”》,才又知道程红兵已接过全国知名校长冯恩洪的“帅印”,成了上海名校建平中学的校长。暑假闲暇,爱逛书店,得到程红兵校长2007年新出的一本教育随笔《做一个书生校长》,买回细读,常常为一个书生校长的人文情怀和人格魅力而感叹。


校长是教育中的一个极为重要的角色。如何当校长?怎样扮演好校长这个重要的社会角色?程红兵校长在该书中坦率地为我们描述了如今几种不同类型的校长角色。


第一种“管家”型校长。这种类型的校长,因为校长是上级提拔任命的,所以,对上负责成为这些校长一切工作的出发点和归宿。这样的校长,优势是学校工作能够得到领导的支持和重视,不足是与同事下级沟通不够,对下级反映的意见重视不够,常常会出现有许多好的想法和措施,并不能得到很好的贯彻落实,而且凡事都是听取领导意见和指示,大事小事,都按领导意见办,于是,长此以往,这样的校长也就失去了独立思想的能力,成为了上级领导的一个传声筒,上级教育部门安排在学校的一个“管家”。


第二种“经营”型校长。这种类型的校长,常常能充分利用学校资源,积极开发社会资源,从而实现学校和个人的利益最大化。这种类型的校长,经常出入在社交场所,广交社会朋友,在觥筹交错和休闲娱乐中,将学校发展与个人发展中的难事逐一摆平。这种校长的优势是常常能为学校发展创造一个比较好的外部环境,拓展学校生存的社会空间。不足就是不能常常静下心来,对学校的发展进行深入的思考和谋划,不能沉下身子深入到课堂以及学校管理的各个角落,学校管理常常呈现粗放式。这种类型的校长常常做的和喜欢做的是政绩工程,而不是按教育教学规律办学。


第三种校长,就是程红兵校长为自己概括的,叫“书生型”校长。什么是书生?作者这样给我们进行了描述,所谓书生大约就是把生命中的绝大部分时光全交给了书,爱书、买书、藏书、看书、教书到写书,孜孜以求,手不释卷。程红兵校长在近20年的教育生涯中,从做好一个语文教师起,一直到今天担任全国著名中学的校长,一直坚持读书、教书和写书。作者在谈到作为一个书生校长的体会时,曾饱含激情地说:“作为一个校长,因为多读书,古今中外目之所及,视野就会变得更加开阔;因为多读书,就能知道前人已经做过什么,现在的同行正在做什么,所以常常能超前一步,与众不同,做出特色;因为多读书,才能从别人已有的思想中发现新的思想,有了新的思想,就会有新的创造。”作为一名书生型校长,程红兵还说“书生型校长常常是从学校优秀骨干教师中成长起来,所以一般都深得学校全体老师的信任,容易和学校全体打成一片。学校从上至下,很容易形成一种和谐的校园文化。”


中国有句古话,叫“百无一用是书生”,但程红兵校长却以书生本色而自豪。诚如他在该书中所言:“思想是人的真正生命,而一个人要想拥有和宇宙一般广阔浩渺的思想,就必须不断的读书思考。”“我思故我在”,程校长正是以其在教书育人办学方面睿智的思考,而日益彰显出一个书生校长的独特魅力。”


 在一个迫切需要教育家的时代,在一个热切呼唤教育家诞生的时代,校长其实是最有可能最具条件成为教育家的,但是,为什么在如今数以百万计的校长中,却走不出像苏霍姆林斯基那样的校长,走不出像蔡元培、陶行知那样的校长?是到了我们应该认真思考如何当校长的时候了,走进程红兵的《做一个书生校长》或许能给你许多有益的启示。


 


作者单位:江苏省盐城市亭湖区教研室


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发布者

徐金国

江苏省中学语文特级教师、省“333工程”培养对象,安徽师范大学“国培计划”初中语文学科指导专家,中国阅读、全国“三新作文”教学研究会理事。曾多次在省、市优质课竞赛中获得一等奖,担任盐城市中考语文学科命题组组长,应邀在十多个省市做示范课、讲座几十场次。在省级以上报刊发表教研文章200余篇,其中核心期刊40余篇,多篇被人大复印资料全文复印。出版《智慧语文》和《课堂生成的智慧》《深度导读》《深度导读》专著4部。倡导“智慧语文”的教学主张,是《语文教学通讯》《美文》等多家期刊封面人物。现任教于南京市金陵中学岱山分校。联系QQ:654558759 邮箱yccqxjg@sina.com

《品一品书生校长的“味道”》有2个想法

  1. 在一个迫切需要教育家的时代,在一个热切呼唤教育家诞生的时代,校长其实是最有可能最具条件成为教育家的,但是,为什么在如今数以百万计的校长中,却走不出像苏霍姆林斯基那样的校长,走不出像蔡元培、陶行知那样的校长?是到了我们应该认真思考如何当校长的时候了。
    非常赞同!

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